Статья посвящена вопросам эффективности условного осужления по отношению к несовершеннолетним. В ней отмечается, что существуют опрелеленные проблемы как нормативно-правового, так и организационного характера, возникающие в холе применения ланной меры уголовно-правового характера. В частности, выявлены несоответствия уголовно-правового и интерпретационного толкования начала течения испытательного срока, исслелованы обязанности, возлагаемые сулом на несовершеннолетнего при его условном осужлении, а также [...]

Читать далее... ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ УСЛОВНОГО ОСУЖДЕНИЯ К НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ

Тревожность является естественной и обязательной особенностью личности Это вид эмоционального состояния, функция которого состоит в обеспечен* безопасности субъекта на личностном уровне. У каждого человека существу с. свой оптимальный уровень тревожности, так называемая полезная тревожное! i Детская тревожность – явление нередкое и с возрастом, как правило, проходи: Но как показали многие исследования (МИ. Буянов, А.И.Захаров, E.H. [...]

Читать далее... ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ МЛАДШИМ ШКОЛЬНИКАМ С ПОВЫШЕННОЙ ТРЕВОЖНОСТЬЮ

диссертант Института проблем образования Азербайджанской Республики

(Баку, Азербайджан) (Номер науки: 19.00.07 – Педагогическая психология (по номенклатуре ВАК Азерб. Респ.)
Вопросы учебы и воспитания детей все время были в центре внимания Азербайджанского государства. Недавно Президент Азербайджанской Республики Ильхам Алиев подписал приказ об объявлении 2009 г. «Годом детей». В приказе указывается, что с целью усиления государственного попечения [...]

Читать далее... ВОЗДЕЙСТВИЕ ВЗАИМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

Казакова О.А.

Старший преподаватель, Вятская ГСХА, кафедра философии
Знание в форме деятельностных способностей и умений. Все виды человеческой деятельности складываются из отдельных актов, что наложило отпечаток на функционирование интеллекта. Мышление «с самого начала является моментом в целостной жизни индивида – моментом, который, смотря по надобности, то исчезает, то воспроизводится» (Аристотель). Стагирит оценил дискретность действия мышления [...]

Читать далее... ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧЁНОГО