ПРОБЛЕМА БОСФОРА В XXI ВЕКЕ: ТОРГОВЫЙ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД

Режим международного судоходства в черноморских проливах установлен Кон­венцией о режиме проливов, подписанной в 1936 г. в Монтре. Согласно конвенции, тор­говые суда пользуются там правом свободы транзитного прохода днем и ночью незави­симо от флага и груза».
В связи с интенсификацией судоходства, увеличением габаритов судов и перспекти­вой дальнейшего роста объемов перевозки нефти и нефтепродуктов через черномор­ские проливы Турция [...]

Читать далее... ПРОБЛЕМА БОСФОРА В XXI ВЕКЕ: ТОРГОВЫЙ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД

Кузьмин О.В., Кузьмина Е.Ю.

Иркутский государственный университет, г. Иркутск
Одна из основных целей, которые ставит современное общество перед инновационной школой, это комплексное развитие интеллектуально- творческого потенциала личности одаренного ребенка.
В процессе выявления и развития творческого потенциала школьника определяющую роль наряду с профильным обучением [2] играет и задача ор­ганизации научно-исследовательской работы учащихся.
Деятельность инновационного учебного заведения по организации на­учно-исследовательской [...]

Читать далее... Психолого-педагогические проблемы организации научно- исследовательской работы учащихся в инновационных учебных заведениях

Викторова З.С.

Аспирант, факультет государственного управления, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
В любом социуме процесс принятия решений представляет собой общераспространенную форму целенаправленной активности самых разнообразных акторов. Несмотря на то, что разнообразные исследовательские попытки в данной сфере предпринимались еще в работах ряда древних греческих и римских авторов, системная концептуализация процесса принятия решений началась только во второй [...]

Читать далее... МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ: ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Осипенко Л.А.
(лаборатория педагогического творчества ИГУ, г. Иркутск) Профильное обучение математике – это не просто углубленная математическая подготовка школьников, но и развитие их творче­ских способностей. Ясно, что решить эту задачу только в рамках уроков невозможно. Необходима систематическая работа по попу­ляризации среди школьников математических знаний, приобщение их к самостоятельным исследованиям.
В лицее ИГУ за три года накоплен [...]

Читать далее... Об организации научной работы учащихся лицея по математике